中文系学生应该如何学习写论文（文学评论）？

要看你写这论文是干啥用的。考研场上写的论文和在读期间发文写的论文并不都是一回事。

我博士在读3年期间发过的文学类论文其实只有2篇，1篇发表在《扬子江评论》，1篇发表在《民族文学研究》。谈不上啥有用经验，就说点个人看法吧。

一、闭卷考试写的论文

作为中文系的学生，无论是平时的课程论文还是考研时候的论述题，都会面对徒手写论文的情况。你对着一张白纸，不能查证文献，不能刷知网，仅凭你积累的专业知识和阅读成果来论述。而你的受众不是别人，正是需要“踩点给分”的老师。所谓的踩点给分，指的是它只要一天还被称为“考试”，就一天有着一套相对明确的给分法则，你这篇论文获得分数的多少取决于踩中了这些法则的哪几项。

因此，在有限时间内写论文的你需要练习的是如何根据题目要求，在最短时间内最清晰地让阅卷老师看到你踩中的得分点。而具体到论文当中，所谓的得分点其实就是【总论点是否符合契合，分论点是否对应得上给分项】。在这种闭卷写论文的场合，你要学会拥有【提纲意识】，审题后明确答题方向（总论点），然后把每个踩分点（分论点）写下来，每个分论点对应需要用到哪些文本材料信息（例子）以及哪些理论来论证，都一一在草稿纸上标上。切忌一股脑就下笔，主次不分，逻辑紊乱。

比方说，论文题目要求是“试论巴金前后期小说的差异”。看到这个题目后，定题就要扣着“巴金”“前后期”“差异”这四个关键词来立论。题目并没规限你写什么方面的差异，因此可以答得广一些。根据所学知识，试着列出分论点：①题材和主题内涵上的差异，前期正面描写革命者的社会斗争，后期写家族写抗日，更写小人物的生存境遇和人性矛盾；②风格和情感基调上，前期青春激情，后期冷静客观；③结构上，前期繁冗，后期更为精炼，注重外部矛盾中展示人物心理走向。三个分论点定下后，把巴金小说当中可以证明这三个论点的文本信息“填充”进去，切记【夹叙夹议】。通过几分钟列好提纲，厘清思路、稳住心态再写论文。

二、在读期间需要发表的论文

我们一般会把毕业论文称为大论文，把需要投稿到期刊发表的论文叫小论文。这里我讲的是小论文。很多中文系的学生对才华有着一股非常执着的迷恋，有时候，所谓的才华，或者说遣词造句的技艺成为了“中文系学生”这个群体区别于“世俗语言使用者”的参照系。从某个意义上说，这个理解没什么毛病。但落实到写拿去投稿的小论文，所谓的文采，所谓的才华，所谓的词汇丰富度和造句能力，都必须服务于论证本身。