2027年在新西兰当教师

一直都想把自己的经历的写出来，因为我在出国之前也在网上到处寻找如何在新西兰当老师的信息。我是2018年7月辞掉了编制内的初中教师工作，2018年8月底入境新西兰，2027年6月下旬通过了新西兰的教师注册，2027年8月入职新西兰的一所公办高中。

我的经历比较坎坷，但比较幸运，过程中有很多人的帮助，少走了很多弯路。国内7年的工作经验以及新西兰一年多来的经历让我坚信：只要敢想，敢做，我一定行！

最开始看到网上关于如何在新西兰当教师的信息时，我发现很少有过来人介绍自己的经验，原因可能有两个，一是选择教师这个职业移民新西兰的人不多；二是即使有，大家工作后都很忙，他们不太有时间整理自己的经历。但是，我在搜索信息时发现选择教师这个职业移民澳大利亚的华人相对比较多，我看到了有些过来人的经验分享，虽然是不同的国家，但我当时觉得这两个都是大洋洲的国家，应该情况差不多，所以看到那他们分享的信息时，还是很受鼓舞的。网上所看到的信息都表示要想在澳大利亚或者新西兰做中学教师挺难的。要想在新西兰做教师必须要进行教师职业注册，而新西兰要想进行教师注册则要读一年的Graduate diploma in/of Teaching（Secondary）课程（新西兰的八大应该都有）或者Master of Teaching and Learning (Secondary)(维大、奥塔哥、坎大、怀卡托有开设)。GD入学的语言条件是雅思4个7；Master有的学校要求雅思4个7，有的学校要求雅思7.5。但是这些学校的语言要求应该都已经随Teaching Council（负责教师注册的部门）的新政策作了调整，具体的语言要求大家可以发邮件向各个学校咨询。

我在18年入境新西兰前参加了一次雅思考试，总分只有5分，口语4.5分，阅读6分，写作5分，听力5分。我在08年大二的时候一次性踩线过了四级和六级，后来几乎就没怎么学习过英语，在雅思考试前象征性的做过几篇雅思阅读的真题。我的基础应该说非常的一般，但是我是喜欢英语的，所以我总觉得我能很快学好。我的目标是2018年9月去一个一般的语言班，2018年11月去维大的内部语言班EPP，希望赶在2027年2月前考出雅思4个7，然后能读上维大的Graduate diploma in/of Teaching（Secondary）。我在第一个的语言班的时候，我的同学都是雅思5-6分水平的，有同学就告诉我要想考到雅思4个7至少要准备2年，我当时心里特别的不服气，心想我怎么可能和其他人一样，所以我在那2个月期间也学的特别认真。最后结束时老师给的评语也特别的鼓舞我，仿佛那时候我已经达到雅思6.5的水平了。就这样参加了EPP的分班考试，结果分在一个靠前的班，这再次增加了我的信心。到了班上当我的同学听说我的目标是雅思4个7的时候，都是那种“你好好努力，等你考到的时候别忘了告诉我们，让我们膜拜膜拜”的反应。因为班上的同学都是以总分6.5，单项6为目标的，而这6.5到4个7确实有很长的路要走，但我表面应和，内心却很不屑，心想我和你们不一样，我就要考4个7。后来我申请了维大的Graduate diploma in/of Teaching（Secondary），通过了selection meeting，学校也给我下了conditional offer，只要雅思达到4个7，19年三月就可以入学了。现实并没有想象的那么好，我雅思考了两次，一次在EPP结束前，一次在结束后，分别考了6和6.5，写作和口语上7感觉已经无望了。也因此我不得不放弃入读Graduate diploma in/of Teaching（Secondary），后来入读了Postgraduate Certificate in Education。本来已经放弃了打算再学半年的英语，申请AUT（AUT是新西兰八大里唯一一个有两次入学的学校）7月入学的Graduate diploma in/of Teaching（Secondary）。没想到后来在Education认识了两个同学，他们介绍我认识另一个有“背景”的同学，其实后来我们三个在同一门课上课。从她那儿，我又得到了一些希望，他告诉我Teaching Council现在扩大了英语语言认可的种类，正好那时候听过CELTA，我就请她帮我核实，然后再她帮我确认确实可以用CELTA替代雅思之后，我立马报名了4月的CELTA。经历了痛苦的笔试面试之后，Campbell institute 最终给了我offer（特别感谢当时给我这个机会的那位老师）。CELTA入学的要求是相当于雅思7分的英语水平，这里7分是overall，而且有主观的成分，关键在于面试的时候你和老师的交流。我说和听都不是7，但是我跟那位老师表达了我强烈的入学意向，还有我EPP的成绩以及雅思阅读和听力都高于7的情况，我想这些应该都在她决定录取我的时候起了些作用吧。那一个月的集中学习真的非常煎熬，我的8位其他的同学基本上都是英语为母语的，我一开始特别的困难，根本听不懂他们的谈话，经常插不上话，但是好在大家人都非常好，好几个同学都特别照顾好，在那儿的一个月应该是说我口语提升最快的一段时间。我们早上九点到下午6点，不是在被上课，就是在准备自己的课以及在教室上课或者听课，还有讨论交流还有聊天，非常的intensive。在这4周的课程中，每个人都要上8节课（每次50分钟左右），有三个等级，below standard，standard和above standard。我的心态就是我英语最差，我没报什么希望拿Pass A和Pass B，能pass我就很满足了。第一节课，我的导师，另外一个tutor，特别凶的老太太，给了我一个standard和above standard之间的成绩，而且一开始她给我的是above standard，后来改成了中间。她在每日总结的时候告诉我，整节课前面半个多小时都很好，完全是above standard，后面是十几分钟就不行了。而当时我听说另一个班（我们9个人被分成两个班进行training，这个班的导师就是面试我的那位，两周后我们会交换班级）有两个同学都被老师批哭了，第一次就拿了below standard。后来我就感觉越来越好，感觉英语口语挺高了很多，跟同学处的也很好，经常帮助她们，当然她们也经常帮助我。可能因为我有多年当教师的经验（虽然我是数学老师，但教学经验还是相通的），我后面比较好，八节课一共拿了4个above standard。然后我们每周还有一个assignment，要写论文那种，这项我就很一般，有两个还resub，不过这个不影响最终的grade好像。最终我们班9个人中有4个拿了Pass B（我们班没有Pass A，另外5位同学都Pass了），我也很幸运成为了其中之一。我在读这一个月课程的时候，维大还有三门课同时进行，当时差点疯了，不记得熬了多少次夜才勉强把所有的assignments按时交上了。